Dans le cadre du plan départemental « La Culture et l’Art au collège » en Seine-Saint-Denis, ce projet à pour ambition de faire émerger des liens entre des collégiens et des seniors, en favorisant les échanges intergénérationnels à travers une correspondance écrite, des moments d’échanges et de rencontres, ainsi qu’une représentation artistique. Les publics cibles de cette initiative sont les élèves d’une classe de 5ème du collège Politzer de Montreuil et les seniors résidant à la Maison des Vergers de Montreuil.
Le projet, articulé en plusieurs étapes, prévoit des séances dédiées aux élèves et aux seniors. Les artistes du Collectif initieront les élèves en présentant le projet et en les encourageant à réfléchir sur le futur et les enseignements que les personnes âgées peuvent transmettre, et des binômes seront formés entre les élèves et les seniors pour établir une correspondance enrichissante. Les séances suivantes incluront l’encadrement par les artistes de l’écriture de lettres par les élèves, la distribution de ces lettres aux seniors, qui y répondront à leur tour. Une rencontre sera organisée au Théâtre Municipal Jean Guerrin lors du rendu des élèves, avec la lecture de certaines correspondances par des volontaires soutenus par les comédiens intervenants.
Les objectifs du projet sont multiples, visant à renforcer des solidarités transgénérationnelles durables, encourager l’expression et l’interaction, ainsi que favoriser l’accès à l’art et à la culture. La correspondance devient ainsi une occasion privilégiée de partager et de transmettre des savoirs, renforçant le lien intergénérationnel et la cohésion sociale. L’expression à travers l’écriture et les échanges est également reconnue comme un moyen puissant de renforcer l’estime de soi, en valorisant la parole et la mémoire. Enfin, l’animation du projet contribuera à nourrir la curiosité des élèves, favorisant leur engagement dans la société, et se conclura par une représentation artistique, enrichissant ainsi l’expérience globale.
COLLECTIF ATTENTION FRAGILE 